社長のつぶやき

 松下幸之助 成功の金言３６５
松下幸之助［著］
ＰＨＰ研究所［編］
5月13日
生きた教科書
・
学窓から実社会に出て、新しい職場に入った人たちは、
きのうまではそれぞれの学校において、
その人の天性に適したように教え導かれていたわけである。
しかし実社会の職場では、いちいち学校のようには手を取っては教えない。
教え方は違っていても、実際はそれと同じことをやっているのである。
というのは、
会社では、先輩社員が仕事をしている、それに従って仕事をすればいいのである。
つまり先輩の言動が生きた教科書となるものである。
その教科書をいかに読み、いかに活用するかは、
それぞれの人の心がけで決まることである。
私が独立して商売を始めた当時は、従業員も非常に少なかった。
小さな工場だから私が電話をかけると、店員はそばで聞いている。
若い店員には、それが常に頭にあるから自分で電話をするときには、
なんとなく同じようなかけ方をする。
するとしだいに、
私のところの店員の電話のかけ方が統一され－つの型が生まれてくる。
あの店の電話のかけ方はうまいとか、行き届いているとか世間の人が評価してくれる。
それは私が教えたわけではない。教えずしても習ったわけである。
これは学校で教えるのと同じ道理である。
職場の先輩たちが働いている、その助手なり手伝いをしているうちに、
その人たちのやり方を見聞し、知らず識らずのうちに仕事を覚えることになるのである。
「物の見方考え方」
自問自答
“生きた教科書”になれているか。
みずからの言動が、お互いの言動が、
会社の文化を形成することを意識しているか。
後輩社員は自分をどこからか見ているのだ……。
・
・
『見て倣え（習え）』と言いました。
・・・と昔話になってきたのかも。
真似するということですね。
もっと突っ込むと『見て盗め』。
そして繰り返すことで習得するのですね。
職人の世界では当たり前でしたが今は昔。
奈良県（だったと記憶？）の宮大工に弟子入りした若者たちは、
夜遅くまで何種類もあるノミなどの刃物を、
来る日も来る日も砥ぎ続ける修行をしているそうです。
先輩の砥ぎを見て盗み、
そして国宝級の建築物にかかわる技を磨いていくんのですね。
何かのＴＶ番組でやってました。